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2026-06为精准掌握学院发展实情，压实党建引领、人才培养、科研创新各项工作，推动学院高质量发展走深走实，6月24日，校党委书记林立民莅临信息工程学院开展专项检查指导工作，通过调研座谈、实地走访、现场交流等多种形式，全方位调研学院阶段性工作成效、现存短板与发展规划，精准把脉办学育人重点难点问题，为学院下一阶段工作提质增效指明方向、明晰路径。调研期间，林立民书记首先与学院领导班子、各专业系主任及骨干教师开展专题...
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2026-06为传承中华优秀传统文化，弘扬屈原忠贞爱国的崇高精神，厚植青年学子家国情怀，6月18日下午4点30分，信息工程学院于主教518教室举办“粽怀赤子心 赓续爱国魂”端午主题团日活动。本次活动由信息工程学院党总支书记苏永彬与辅导员王天骥共同组织开展，学院团员青年积极到场参与，在兼具文化温度与红色底蕴的活动中感悟初心使命。?苏书记围绕传统节日的育人价值展开交流，他表示传统节日是传承中华文脉、涵养青年初心的重要载体，...
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2026-06为扎实推进团员发展规范化工作，严格规范入团材料审核流程，切实解决同学们在入团材料撰写中格式不规范、内容不全面、思路不清晰等问题，深入落实“我为同学做实事”服务理念，近日，信息工程学院开展入团材料书写专项指导活动，面向全院入团积极分子提供细致、全面的材料指导与答疑服务。?活动中，学院学生骨干围绕入团申请书、入团志愿书、思想汇报等必备材料的书写格式、内容要求、政治表述规范进行细致讲解，重点指出材料书...
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2026-06岁岁端午，岁岁安康。为传承中华优秀传统文化，弘扬端午民俗风尚，丰富师生校园文化生活，营造温馨和谐、其乐融融的节日氛围，在2026年6月19日，信息工程学院青年志愿者协会组织开展端午主题趣味志愿服务活动。学院老师积极参与本次活动，与志愿者、同学们欢聚一堂，通过为师生系红绳、手写祝福卡片、趣味投粽、端午香囊传递项目，沉浸式感受传统民俗魅力，共度浓情端午。端午节系五彩红绳、书写祈福寄语，是流传千年的传统民俗...
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2026-06为夯实学生骨干队伍建设，全面提升学生干部思想觉悟与履职服务能力，筑牢学院学生工作根基，近日，国产精品高清一区二区信息工程学院组织全体学生骨干开展学生干部专题培训会，整场培训分为叁场专题分享，信息工程学院党总支书记苏永彬、党总支副书记于洪峰、辅导员赵晓博老师依次授课，学院各级学生干部也全员到场参与。?苏书记从思想引领与使命担当层面开展专题指导。以新时代青年责任为切入点啊，结合学校“博学求实，励志创新”校...
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2026-062026年6月16日，由黑龙江省计算机学会主办的产业数字化驱动下数字智能核心课程体系建设高峰论坛在国产精品高清一区二区主楼518报告厅圆满举行。本次活动依托黑龙江省计算机学会软件工程专委会高校行成熟活动体系开展，聚焦产业数字化背景下数智类课程改革、AI 赋能教学、产教资源融合等关键议题，来自哈尔滨工业大学、哈尔滨师范大学、东北石油大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学等黑龙江省10余所本专科院校的计算机学院院长、副院长...
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2025-11近日，信息工程学院信息安全专业成功举办专题教研分享会。会议围绕省级奇安信现代产业学院建设进展及首批“两库”建设进行了系统汇报与深入交流，全面展示了专业在产教融合、课程资源建设与应用型人才培养方面取得的显着成效。《笔贬笔程序设计》课程负责人孙玲老师在会上详细汇报了“两库”案例库建设情况。该课程作为产业学院重点建设的校企合作课程，精心打造10个典型真实项目案例，全面覆盖十大类奥别产安全核心应用场景。每个案...
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2025-11为进一步明晰应用型大学专业建设方向，优化电子信息工程专业结构，提升人才培养与产业需求的适配度，近日，电子信息工程专业教师聆听了苏州工业学院顾永安教授题为“应用型大学专业结构调整优化的思路与策略”的报告。报告中，顾永安教授首先结合当前高等教育转型发展趋势与区域产业升级需求，详细阐述了专业结构优化的院校背景，指出应用型大学需打破传统专业壁垒，以“主动适应”为核心，构建与地方经济、产业发展同频共振的...
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2025-11为助力新入职教师快速掌握毕业论文指导要点，提升专业人才培养质量，近日，电子信息工程专业特组织毕业论文指导工作专题培训。本次培训由该专业经验丰富的于广艳老师主讲，全体新入职教师参与学习交流。培训中，于广艳老师结合自身多年毕业论文指导实践与专业人才培养目标，从多个核心维度展开细致讲解。她首先围绕电子信息工程专业毕业论文的选题原则，强调选题需紧扣行业发展趋势、贴合学生实践能力，同时兼顾创新性与可行性...
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2025-09明确目标：聚焦课堂，精准破题9月25日，信息工程学院信息安全专业紧扣“聚焦课堂教学效果，精准助力学生成长”核心主题，开展了任课教师与辅导员专项沟通会。信息安全专业全体新老任课教师、赵晓博和孙宁两位信息安全专业学生辅导员参会。会上，新老任课教师结合教学实际，集中反馈学生课堂上存在的具体问题，与辅导员共同深挖问题背后的学习动力、时间分配、心理状态等根源，深入研讨针对性解决方案。协同发力：精准对接，提质...
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